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Dissertation zugänglich unter
URN: urn:nbn:de:bvb:29-opus-35006
URL: http://www.opus.ub.uni-erlangen.de/opus/volltexte/2012/3500/
Ausbildung für produktionstechnisch orientierte Fachgebiete am Beispiel der Koordinatenmesstechnik
Training for production-oriented fields using coordinate measurement techniques as an example
Marxer, Michael
| SWD-Schlagwörter: |
| Koordinatenmesstechnik , Ausbildung , E-Learning |
| Freie Schlagwörter (Englisch): |
| Coordinate Metrology , Training , E-Learning |
| Fakultät: |
| Technische Fakultät |
| DDC-Sachgruppe: |
| Ingenieurwissenschaften |
| Dokumentart: |
| Dissertation |
| Hauptberichter: |
| Weckenmann, Albert (Prof. Dr.-Ing. Prof. h.c. Dr.-Ing. E.h. Dr. h.c. mult. ) |
| Sprache: |
| Deutsch |
| Tag der mündlichen Prüfung: |
| 30.01.2012 |
| Erstellungsjahr: |
| 2011 |
| Publikationsdatum: |
| 10.09.2012 |
| Kurzfassung in Deutsch: |
| Praktisches Arbeiten hat in produktionstechnisch orientierten Ausbildungen einen hohen Stellenwert. Die für die Ausbildung in den einzelnen Bereichen erforderliche, meist komplexe und teure Infrastruktur und die dazu erforderlichen Betreuungspersonen sind nur an einzelnen Kompetenzzentren verfügbar.
Es wird eine Methodik zur Entwicklung von Unterrichtseinheiten beschrieben, in denen für Ausbildungszwecke auf reale, komplexe Geräte über das Internet zugegriffen werden kann. Diese Methodik berücksichtigt sowohl technische wie auch didaktische Aspekte.
In einer exemplarischen Umsetzung wird der Vergleich zwischen Unterrichtseinheiten mit Präsenzpraktikum und Fernpraktikum durchgeführt.
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| Kurzfassung in Englisch: |
| Practical work is a top priority in production-oriented courses of study and training. However, the complex, expensive equipment and facilities and appropriate teaching and supervisory staff needed for training in individual areas are only available at individual competence centres.
A method for the development of training units is described that enables access to real, complex devices over the internet for education purpose. The method considers both technical and didactic aspects.
In an exemplary implementation, a comparison is made between training units with a presence-based workshop and those with a remote access workshop.
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